林口社區大學，是一所座落於林口新市鎮的成人學習園地及公共倡議平台，辦學團隊以校園為基地，對外運用校內各領域的人才資源，為林口在地的文化、環境等公共議題倡議；對內則透過課程發展的規劃與思考，來回應地方從農村向新市鎮轉型的人、文、地、景、產變遷需求，對林口地區公共的議題提出回應和創造性的願景想像。

目標與承諾

本校創校後，以「建構生態城市，厚植社區行動力」作為直面新市鎮開發伴隨而來的相關地方議題所提出的總願景，並以「凝聚文化公民力、打造台地宜居城」為本校團隊的行動旨趣。在前述的目標方向上，辦學團隊將持續透過以下四大策略目標達致林口台地公眾學習平台的永續經營:

• 深化成人教與學，打造學習社群有機體，彌補現有教育體制之不足，增加教育多元、活力與內涵
• 以一個課程，一個社區行動，深化公共關懷，讓民眾所學能發揮於社區，貢獻於社會
• 以田野為基底實踐文化的跨域實驗與藝術轉化，增進社區民眾認同鄉土、承繼在地優良傳統文化
• 發展環境地方學的知識體系，促使知識與學習主體所處的環境社會產生連結，成為內在於生活的一部分

設校歷程

透過協助新莊社區大學在林口開設分班的契機，熱愛本地鄉土的新北市愛鄉協會同仁得以於2001年9月起，在林口鄉灑下透過終身學習塑造公民社會的種子。辦學之初，協會以1.5個在地人力組成行政團隊，從社區發放傳單、駕駛借來的車巡迴廣播等最低費用的宣傳情況下達到10個班，300人次的規模。

有鑑於林口作為一個從偏鄉山村轉型為新興市鎮的重劃發展地區，一方面維持著濃厚的、內在於在地常民生活的傳統文化，以及舊時代的人際與庄頭間，講人情看出身，充滿差序格局的互動模式；另一方面則因叢出的新興集合式住宅建案，以及不斷湧入的外來人口，現代的社區管理與治理的要求也開始萌生。在這個舊與新並存的地方社會，因誤解與隔閡，觀念不同所產生的新舊住民衝突、失焦無共識的對話，幾乎天天發生。

因此，在尚為分校的階段，行政團隊即開始思考如何團結林口新舊社區住民，為地方催生能凝聚擁有不同背景的居民的共通社區認同。期間陸續辦理了社區營造座談會──例如「營造集合住宅的理想國」座談會、「以終身學習帶動社區營造」座談會、舊街區改造座談──以及社區音樂會，首開利用公共場域進行社區交流之風氣。同時，團隊也召集社區管理人員如主委、委員、總幹事等開設公寓大廈管理人才訓練營，更利用訓練營後的元宵節讓各社區可以有互相連結的機會，辦理提燈籠找好鄰居活動，集結各社區200多人，除由老師帶領自己製作燈籠外，更要大家當天走訪各社區，各社區也設計不同燈謎或是活動來歡迎這些訪客。

此外，林口分校也開設了林口采風課程，讓學員有機會更認識林口，並舉辦公共論壇、文化夜市活動，如瓦楞紙雕展、艾草棵的製作、春之頌小型音樂會、女人的天空系列講座、南非的希望工程---南非高峰會分享、獨居老人關懷等等，嘗試將不同領域與主題帶給學員，讓社區資源、公共議題可以融入學校，並促進民眾獨立思考、踴躍參與，擺脫依賴當政者統包代行、代言一切事務的弊病。

在2004年10月，經過2次的設校申請，團隊終於獲准設立「林口社區大學」，也將本地的社大運動帶入另一個任重道遠的階段。

現狀與期待

辦學團隊秉持過往於林口地區推動公共事務的問題意識，理解在地舊聚落對於變遷下傳統可能崩解的危機感，尤以傳統文化的傳承與認同最為在意；亦明白新移入住民既對於地方有認識、理解的渴望，也有在現實生活的方方面面中建立公共治理規範的迫切需求。因此，在地方學習社群的基礎上，長期投入地方文化的盤點與轉化傳承，舉凡林口子弟戲文化、林口的低海拔茶業文化、由祭祀本地護鄉英靈所衍生的大眾爺祭典文化，都是林口社大設校後致力梳理與傳揚的文化知識。而本地郊山生態導覽志工的組成與培訓、109年度起延續公廈訓練營所辦理的社區經營管理工作坊，則以為林口培力理想的環境教育志工及社區經營人才的初心，持續促進以淺山淨土之生態守望和良善的基層社區治理為根基的公共生活。

展望未來，林口社區大學將永遠與臺地上的民眾，在各種挑戰中共學，進而與新市鎮生活圈一同完善茁壯!